|
П А М Я Т К А
по составлению и оформлению документации
аттестуемого педагогического работника.
II этап – аналитическое обобщение итогов деятельности аттестуемых на вторую, первую, высшую квалификационные категории
1. Официальные документы:
1.1. Копия диплома о высшем или техническом и профессиональном, послесреднем образовании.
1.2. Копия трудовой книжки.
1.3. Копия сертификата квалификационного тестирования.
1.4. Копия удостоверения о присвоенной квалификационной категории.
1.5. Копия заявления педагогического работника на подтверждение или присвоение квалификационной категории.
1.6. Копии документов о прохождении курсов повышения квалификации, в том числе и по заявленной специальности.
Дифференцировать понятия «повышение квалификации» и «переподготовка работников образования»
Повышение квалификации – целенаправленный процесс обновления и углубления профессиональных знаний и практических умений для работы в системе образования.
Переподготовка работников образования к внедрению профильного обучения, по предмету «Самопознание», экономическому образованию, подготовка педагогов к внедрению в учебный процесс новых технологий и т.д.
Стажировка – вид дополнительного профессионального образования, организованный по индивидуальному плану для закрепления на практике профессиональных знаний, полученных в результате предварительной теоретической подготовки.
1.7. Копии решения Ученого (Экспертного) Совета ИПК об обобщении опыта.
1.8. Копии наградного материала педагогического работника и достижений обучающихся.
1.9. Копии научно-методических публикаций в специализированных изданиях, материалах научно-практических конференций (титульный лист, содержание оглавления, текст статьи).
1.10. Копии материалов средств массовой информации (текст публикации, информационные справки радио, телевидения).
Предоставление пп 1.1 – 1.5. обязательно, пп 1.6. -1.10. – в зависимости от наличия.
2. Определение уровня методического мастерства и коммуникативной культуры:
2.1. Участие в научно-методической и исследовательской деятельности
(представление руководителей творческих групп, метод. объединений).
2.2. Свободная ориентация работника в информационном пространстве, владение информационными и компьютерными технологиями (наличие сертификатов о прохождении курсов компьютерной грамотности, наличие адреса электронной почты, оформление учебно-методических материалов на компьютере с использованием различных программ Microsoft Offis, использование в работе материалов научных и образовательных порталов Интернет с копиями подтверждающих документов и т.д.).
2.3. Изучение педагогического опыта через посещение уроков (текстовая информация методиста организации образования о количестве взаимопосещений аттестуемого на уровне организации образования, района, города, области; анализ и самоанализ уроков).
2.4. Независимое анкетирование, проводимое среди обучающихся, родителей, коллег. Анкетирование проводит педагог-психолог организации образования. Цель анкетирования – выявление профессиональных и личностных качеств аттестуемого.
Методика анкетирования:
Вариант А) произвольная, на усмотрение администрации организации образования;
Вариант Б) предложенная ИПК.
К материалам аттестации приложить вопросы анкеты и выводы, заверенные лицом, проводившим анкетирование и руководителем организации образования.
3. Мониторинг и сравнительный анализ успеваемости и достижений обучающихся за последние 3 года. Анализ успеваемости оформляется в виде диаграмм. Отдельно представляются результаты обучающихся в ЕНТ и ПГК. Мониторинг достижений может представлять собой текстовую информационную справку руководителя и (или) методиста организации образования. Данный документ должен отражать факторы, повлиявшие на успешность обучающихся (использование педагогом эффективной обучающей методики, личностно-ориентированный подход, психолого-педагогические способы мотивации к обучению и т.д.).
4. Составление итогового заключения аттестационной комиссии организации образования (выписка из протокола заседания аттестационной комиссии организации образования).
4.1. Квалификационная карта аттестуемого.
4.2. Аттестационный лист.
4.3. Ходатайство организации образования о присвоении квалификационных категорий педагогическим работником.
4.4. Анализ проведения методических мероприятий (районного, городского, областного уровня) методическим кабинетом Управления образованием или Институтом повышения квалификации.
Все материалы представляются на казахском и русском языках в бумажном и электронном варианте, заверяются подписью председателя аттестационной комиссии и печатью организации образования.
|
